Orientamento sportivo e cittadinanza attiva

Indirizzo sperimentale sportivo e di cittadinanza attiva presso l’Istituto di primo grado “Italo Calvino” di Catania

Giuseppe Adernò

L’Istituto comprensivo “Italo Calvino”, grazie all’impegno del dirigente scolastico Salvo Impellizzeri e dei i suoi abili collaboratori, ha attivato un progetto sperimentale ai sensi del D.P.R. 275/99 dell’autonomia scolastica, con la finalità di promuovere, oltre agli obiettivi istituzionali della scuola secondaria di 1° grado, la cultura motoria e sportiva e l’acquisizione di un corretto stile di vita rispettando i principi per una vita sana ispirata al rispetto dell’ambiente, ad una sana alimentazione, al rispetto delle regole di civile convivenza.

La proposta è stata ben accolta dai ragazzi che hanno qualità e particolari attitudini nella pratica sportiva e che, nello stesso tempo, acquisiscono stili di vita sani e comportamenti di cittadinanza attiva (rispetto dell’ambiente, dialogo interculturale, acquisizione dei valori civici e della pace, e così via).

Nel corso di quest’anno si è formata la sezione ad indirizzo motorio-sportivo e di cittadinanza attiva ed i ragazzi sono impegnati un giorno la settimana fino alle ore 16,00 ad attività di pratica sportiva con la guida di esperti docenti di educazione motoria e di tecnici delle associazioni sportive e con l’intervento dei docenti curricolari che curano l’area dell’educazione alla cittadinanza attiva.

Nel progetto anche lezioni di Educazione civica che contribuisce alla formazione del senso civico del cittadino trova un canale privilegiato e uno spazio formativo ben definito nel progetto sperimentale.

Soddisfatte anche le famiglie che vedono i ragazzi contenti e ben orientati alla scelta futura, prendendo maggiore consapevolezza dell’impegno che richiede la pratica e la formazione sportiva e civica. È questo un lodevole esercizio di orientamento alle scelte che saranno confermate a conclusione del primo ciclo d’istruzione.

L’orientamento, elemento essenziale e costitutivo dell’azione didattica, guida lo studente e prendere consapevolezza delle proprie potenzialità che, opportunamente guidate diventano prima capacità e poi ben esercitate, abilità, per diventare a conclusione del ciclo di studi vere e certificate competenze.

La scuola, attenta “a tutti e a ciascuno” contribuisce, appunto, alla realizzazione dell’originale progetto di vita di cui ciascuno è portatore; progetto unico e irripetibile che aiuta a crescere, a diventare uomo, persona, cittadino, “aprendo gli occhi al vero delle nuove conoscenze e scoprendo la dimensione dei valori”.